Очакваните майки, които разговарят и разговарят с бебетата си, докато са бременни, може да правят повече от стимулиране на плода – те могат да оформят мозъка на детето си, според изследване, публикувано в понеделник.
Проучване в Сборника на Националната академия на науките засилва това, което много хора са вярвали – бебетата чуват какво казват своите майки и мозъкът им разпознава тези думи след раждането.
Изследователи от университета в Хелзинки във Финландия са потърсили 33 момичета, които да бъдат готови, и са изследвали бебетата си след раждането. Докато бременна, 17 майки слушаха на силен том на CD с две, четири минути последователност от съставени думи (“tatata” или “tatota”, казаха по няколко различни начина и с различни степени) от 29 седмица до раждането.
Майките и бебетата чуха глупостите около 50 до 71 пъти. След раждането изследователите са тествали всичките 33 бебета за нормално слуха и след това са извършили мозъчно сканиране по електронен път (EEG), за да видят дали новородените реагират по различен начин на направените думи и на различни места.
Бебетата, които слушаха CD в утробата, разпознаха направените думи и забелязаха промените в терена, които бебетата, които не са чували компакт диска, не откриха учените. Могат да разберат, защото мозъчната им дейност се вдига, когато тези думи се играят, докато бебета, които не са чували компактдиска в утробата, не реагират толкова много.
“Ние знаем, че зародишите могат да научат някои звуци от околната среда по време на бременност”, казва Eino Partanen, докторант и водещ автор на доклада по електронната поща.
“Сега можем много лесно да преценим ефекта от изучаването на плода на много детайлно ниво, подобно на това в нашето изследване, ние гледаме на ефекта от обучението върху много малки промени в средата на една дума.”
Тази книга не само установява, че бебетата в утробата могат да чуят; това показва, че бебетата могат да открият тънки промени и да обработват сложна информация.
“Интересното е, че тази пренатална експозиция също помогна на новородените да открият промени, на които не са били изложени: кърмачетата, които са получили допълнителна пренатална стимулация, също могат да открият промени в силата на псевдото, но неекспонираните деца не могат”, казва Partanen.
“И двете групи обаче са имали отговори на гласните промени (които са много често срещани на финландски език и кои новородени много пъти са доказали, че са способни).”
Тези открития се основават на други изследвания, проведени през последните 20 години, които разглеждат как бебетата отговарят на звука. Мина Huotilainen, която също работи по проучването, публикува проучване през 2005 г., показващо, че фетусите могат да разграничават звуците. И през 1988 г. учените открили, че бебета, които са чували сапунени опери в утробата, са пристрастени – поне към мелодиите. Бебета с майки, които гледаха сапуни, докато бяха бременни, реагираха на мелодичните забележки в шоутата.
Находката подкрепя идеята, че нероденият плод може да се учи и помни както и новородено, твърдят изследователите. Може да е полезно да изложите бебетата на повече звуци, преди да са дори родени.
“Колкото по-добре знаем как функционира мозъкът на плода, толкова повече ще знаем [за] ранното развитие на езика”, казва Partanen. “Ако знаем по-добре как езика се развива много рано, може един ден да можем да развием много ранни интервенции [за бебета с необичайно развитие]”.
Какво интересно изследване! То показва, че майките, които говорят на бебетата си още докато са бременни, не само стимулират плода, но и могат да оформят мозъка на детето си. Това е важно откритие, което може да помогне на бъдещите майки да се насърчават да говорят повече на своите бебета още от ранна възраст. Това може да има положителен ефект върху ранното развитие на езика и да помогне на децата с необичайно развитие. Важно е да се продължи да се изследва този въпрос и да се намерят начини да се подпомогне ранното развитие на децата.