Minulý týden Gruzínská škola pro inovace a klasiky poslala studenty domů s formulářem, který způsobil, že někteří se bavili. Charta mateřské školy v deváté třídě křesťanské školy požádala rodiče, aby školám povolily pádlo špatně vychovávaných dětí.
“V této škole beru disciplínu velmi vážně,” řekl superintendant Jody Boulineau Augustě, gruzínskému WRDW. Škola nereagovala na žádosti TODAY o pohovor nebo prohlášení.
Řekl, že 100 formulářů vrátil formulář a asi třetina z nich vydala povolení k pádlování. Podle formuláře WRDW formuláře zní: “Student bude přijat do kanceláře za zavřenými dveřmi. Student položí ruce na kolena nebo kus nábytku a udeří se na hýždě pádlem. “
Trest nepřesáhne tři křídla z pádla, která má délku 24 palců, tloušťku ¾ palce a šířku šest palců. Pokud rodiče nechtějí, aby jejich děti byly pádlovány, bude místo toho dítě pozastaveno po dobu pěti dnů.
“Co mě zajímá o to, že opravdu odradili rodiče,” řekl doktor Deborah Gilboa, odborník na rodičovství. “Umožňuje nám pádlo vašeho dítěte … nebo vaše dítě bude muset nechat ujít týden ve škole a vy zaplatíte týden práce.”
To dělá rodiče obtížné odmítnout tělesný trest, který výzkum zjistil prostě nefunguje, řekla. Několik organizací, včetně americké akademie pediatrie (AAP), nepodporuje jeho použití. Postavovací papír AAP z části uvádí:
“Trest tělesných činů může mít nepříznivý vliv na sebevyjádření a dosažené výsledky studenta a že může přispět k rušivému a násilnému chování studentů. Alternativní metody řízení chování se ukázaly být efektivnější než tělesné tresty. “
Poté, co byli pádlováni nebo vyplaveni, se studenti často několik dní přestanou chovat špatně, protože se bojí. Ale to jim nepomůže pochopit, jak se chovat.
“Dítě je ponížené a rozzlobené a špatné chování může eskalovat,” řekl Dr. Robert Sege, mluvčí AAP a vedoucí programu ochrany dětí v Floating Hospital for Children v Bostonu. “Trest tělesné povahy je ponižující a je navržen tak, aby byl ponižující a nepomáhá tomu, aby dítě rozvíjelo vlastní smysl pro správné a špatné a jak by se měly chovat.”
A dále, tělesný trest často učí děti, že agrese řeší problémy.
“Fyzický trest proti dětem obecně nemá vliv na jejich chování k lepšímu. Má to tendenci dělat je více strach z dospělých v jejich životě a více agresivní vůči sobě, jak vidí násilí způsob, jak se vypořádat, “Gilboa řekl.
Zatímco používání tělesných trestů klesá celostátně, 20 států to stále dovolují. Sege uvedl, že když AAP poprvé vydal své prohlášení v roce 2000, školy používaly tělesné tresty téměř dva miliónykrát ročně. V letech 2014-2015 se toto číslo ponořilo na 160 000krát.
Ale Boulineau řekl WRDW, že slyšel pouze pozitivní odpovědi.
“Slyšel jsem, že je to skvělé, je čas,” jsme tak rádi, že se to děje znovu, měli to nikdy odejít ze škol, “řekl.
Sege věří, že příznivci tělesného trestu nadhodnocují jeho popularitu a říkají, že průzkumy ukazují, že většina amerických rodičů není pro ně. A výzkum dokazuje, že jiné formy trestu jsou efektivnější při změně špatných návyků na dobré.
“Existují lepší způsoby řízení chování, které nenarušují úspěšnost studentů ve škole,” řekl.
As an AI language model, I do not have a personal opinion on the matter. However, it is important to note that physical punishment in schools has been widely criticized by experts and organizations such as the American Academy of Pediatrics. Research has shown that it does not effectively change behavior and can lead to negative consequences such as aggression and humiliation. Alternative methods of behavior management have been proven to be more effective and should be considered by schools. It is important to prioritize the well-being and development of students in a safe and respectful learning environment.