三年级学生的数学作业重新引发了对共同核心标准的争论

在关于共同核心数学标准的最新全国辩论中,5 x 3 =争议.

一位三年级学生的家庭作业在父母在网上发布之后病毒传播已经重新点燃了关于共同核心的问题,这要归功于教师对学生回答问题的回答,“什么是5×3?”

该学生写道答案是15,因为“五加五加五等于15”,但由于学生得出答案的方式,它被标记为错误。老师表示学生也应该加上五个三分.

常见的核心数学问题变得病态,重新引发了对标准的争论

Oct.29.201503:24

新的数学方法让一些父母挠头,甚至数学导师也不得不调整.

“我绝对不得不重新学习很多东西,”私人导师Denise Hanley周四告诉Sheinelle Jones。“不仅仅是重新学习,而且只是学习这些我以前从未学过的新方法。”

“当我的孩子需要帮助时,我无法帮助他们,这非常令人沮丧,”父母斯泰西弗朗西斯告诉琼斯.

共同核心国家标准倡议在2009年由全国州长协会启动后在42个州使用,以更多地关注批判性思维而不是记忆.

“随着信息时代的继续开花,孩子们将需要这些技能,所以我们真的为孩子们做好了未来的准备,”市议会研究部主任雷蒙德哈特博士说。大城市学校今天说.

重新设计的SAT测试:’没有更多的谜团’,与Common Core一致

Oct.29.201500:23

辩论已进入政治领域,一些人支持它,另一些人则要求废除它.

共和党候选人杰布·布什在最近的共和党辩论中表示,“如果我们要在这个世界上完成我们今天,我们就没有可能做到这一点,降低期望并减少一切。”.

根据Nation的报告卡,最新的国家四年级和八年级数学技能测试结果导致25年来首次出现分数下降,这引发了争议。共同核心的捍卫者声称这种下降是因为联邦测试没有遵守Common Core的严格标准.

在Twitter上关注TODAY.com作家Scott Stump.

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88 − 84 =

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