Wollen Kinder mehr zuhören, weniger zappeln? Probieren Sie mehr Pause … diese Schule hat

Viermal am Tag öffnen sich die Türen der Eagle Mountain Elementary in Fort Worth, Texas, und lassen fröhliche, sprudelnde, aufgeregte Kindergartenkinder und Erstklässler auf den Spielplatz springen.

Willkommen in der Schule, in der Kinder vier Mal am Tag eine Pause haben

Jan.18.201602:56

Die jüngsten Kinder dieser Schule genießen jetzt zwei 15-minütige Pausen am Morgen und zwei am Nachmittag für insgesamt eine Stunde Pause pro Tag. Das sind drei Mal länger und drei weitere Pausen als früher.

Die Kinder gehen immer nach draußen, um Spiele zu spielen oder die Schaukeln und Rutschen zu benutzen, auch wenn es regnerisch oder kalt ist.

Schulen adding more recess to the day
Spielzeit bei Brown Elementary in Irving, Texas, einer von vier öffentlichen Schulen in der Gegend, um mehr Platz für die jüngsten Schüler zu schaffen.HEUTE

“Da war ein Teil von mir, der sehr nervös war”, sagte Donna McBride, eine Lehrerin der ersten Klasse an der Schule, TODAY Parents.

“Ich habe versucht, meinen Unterricht vier Mal am Tag nach draußen zu bringen und immer noch in der Lage zu sein, diesen Kindern all die Dinge beizubringen, die sie lernen mussten.”

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Fünf Monate nach dem Experiment wurden McBrides Ängste gemildert. Ihre Schüler sind weniger zappelig und konzentrierter, sagte sie. Sie hören aufmerksamer zu, folgen den Anweisungen und versuchen, Probleme selbstständig zu lösen, anstatt zum Lehrer zu kommen, um alles zu reparieren. Es gibt weniger Disziplinprobleme.

“Wir sehen wirklich gute Ergebnisse”, stellte sie fest.

Eltern sehen sie auch. Amy Longspaugh bemerkte, dass ihre 6-jährige Tochter Maribel, die in McBrides Klasse ist, unabhängiger geworden ist und mit mehr Detailreichtum und Kreativität schreibt. Maribel hat auch mehr Freunde gefunden, während die Kinder sich draußen mischen.

“Darauf freuen sie sich jeden Tag”, sagte Longspaugh.

Das youngest students at four public schools in the Fort Worth, Texas, area now get four 15-minute recesses each day.
Die jüngsten Schüler an vier öffentlichen Schulen in der Gegend von Fort Worth, Texas, erhalten jetzt vier 15-minütige Aussparungen pro Tag.HEUTE

Vertiefung neu denken

Eagle Mountain Elementary ist eine von vier öffentlichen Schulen in der Region Fort Worth, die LiiNK ausprobieren, ein neues Programm, das die Anzahl der Nischen für die jüngsten Schüler erhöht. Das Ziel: Kindern zu helfen, sich zu konzentrieren und besser zu lernen, wenn sie wieder im Unterricht sind.

“Du fängst an, diesen Kindern immer wieder 15 Minuten von dem zu geben, was ich” Neustart “nenne und … es gibt ihnen die Plattform, um auf ihrem besten Niveau zu funktionieren”, sagte Debbie Rhea, Professorin für Kinesiologie an der Texas Christian University, die die Projekt.

Die American Academy of Pediatrics stimmt dem zu und bezeichnet die Pause als “einen entscheidenden und notwendigen Bestandteil der kindlichen Entwicklung”. Studien zeigen, dass sie wichtige kognitive, soziale, emotionale und physische Vorteile bietet, aber viele Schulen reduzieren ihre Pausen, um mehr Unterricht zu bekommen. was kontraproduktiv sein könnte, warnt er.

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LiiNK wurde vom finnischen Bildungssystem inspiriert, das Schüler hervorbringt, die weltweit die besten Noten für Lesen, Mathe und Naturwissenschaften erhalten.

Rhea verbrachte 2012 ein 6-wöchiges Sabbatical in Finnland, um zu beobachten, was das Land anders machte und bemerkte, dass finnische Kinder während des Schultages viele Pausen erhielten und jede Stunde 15 Minuten “unstrukturiertes Spielen im Freien” genossen.

Kinder in den USA hingegen könnten eine 15-minütige Pause pro Tag bekommen, plus eine gewisse Stretching-Zeit in der Klasse.

“Das ist nicht genug für Kinder. Sie sind nicht so gebaut “, sagte Rhea. “[Recess] bootet das System neu, so dass sie, wenn sie wieder reingehen, bereit sind zu lernen, sie sind konzentriert.”

Ihr Schlüssel ist das “unstrukturierte Spiel”, das Rhea als Kinder bezeichnete, die laufen, spielen und sich ihre eigenen Spiele zusammenstellen durften, während die Lehrer meistens am Spielfeldrand blieben, um sicherzustellen, dass alle in Sicherheit sind.

Die Pausen sollten draußen stattfinden, denn frische Luft, natürliches Licht und lebhafte Farben haben einen großen Einfluss auf das Gehirn und seine Funktion, fügte sie hinzu.

Geselligkeit is an important part of play. The American Academy of Pediatrics calls recess “a crucial and necessary component of a child’s development.”
Geselligkeit ist ein wichtiger Teil des Spiels. Die American Academy of Pediatrics nennt Pause “eine entscheidende und notwendige Komponente der kindlichen Entwicklung”.HEUTE

Angst vor einer Gegenreaktion

Als Rhea einige lokale Schulen mit der Idee ansprach, waren einige besorgt, dass die Kinder weniger aufmerksam würden und akademische Leistungen leiden würden. Es gab auch Bedenken wegen einer Gegenreaktion der Eltern.

“Es ist diese Angst, dass deine Kinder nicht die höchsten Testergebnisse haben werden”, sagte Longspaugh, der PTA-Präsident von Eagle Mountain Elementary. “Manchmal denke ich, dass wir eine Zahl gegen das ganze Kind betrachten.”

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Nachdem sie alle Verbesserungen gesehen haben, sind die meisten Eltern nun an dem Projekt beteiligt, bemerkte Longspaugh. Sowohl sie als auch McBride würden es anderen Schulen empfehlen, während Bryan McLain, Direktor von Eagle Mountain Elementary, die Ergebnisse als “beeindruckend” bezeichnete.

Lehrer say students are more focused when they come back to class after recess.
Lehrer sagen, dass die Schüler konzentrierter sind, wenn sie nach der Pause wieder zum Unterricht kommen.HEUTE

Das Programm, das Rhea vor zwei Jahren in zwei privaten Schulen eingeführt hat, wird in diesem Herbst noch mehr expandieren. Weitere Schulen in Texas, eine Schule in Oklahoma und Charterschulen in Minnesota und Utah werden es versuchen. Schulbezirke in Kalifornien und Pennsylvania haben ebenfalls Interesse bekundet, sagte Rhea.

Wenn sich eine Schule anmeldet, beginnt sie immer mit Kindergarten- und Erstklässlern, dann wird jedes Jahr eine Klassenstufe hinzugefügt. Rhea hat 3-Jahres-Vereinbarungen mit den Schulbezirken.

“Das alles funktioniert”, bemerkte sie. “Ich glaube nicht, dass es im Moment einen Schulbezirk gibt, der nicht denkt, dass wir ihn brauchen.”

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Hinweis: Diese Geschichte wurde ursprünglich am 8. Januar 2016 veröffentlicht.

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