Die Zweitklässlerin Brandy Young erlangte 2016 landesweite Aufmerksamkeit, als eine Notiz, die sie ihren Klasseneltern schrieb, in sozialen Medien veröffentlicht wurde.
“Es wird dieses Jahr keine formell zugewiesenen Hausaufgaben geben. Stattdessen bitte ich Sie, dass Sie Ihre Abende damit verbringen, Dinge zu tun, die nachweislich mit dem Erfolg der Schüler korrelieren”, schrieb sie. “Essen Sie als Familie zu Abend, lesen Sie zusammen, spielen Sie draußen und bringen Sie Ihr Kind früh ins Bett.”
Zwei Jahre später unterrichtet Young an einer neuen Schule, der A. G. Elder Elementary School in Joshua, Texas, die zweite Klasse. Sie erteilt immer noch keine formellen Hausaufgaben – obwohl sie ihre Politik sehr geändert hat, sagte sie HEUTE Eltern, seit sie diese Notiz geschrieben hat.
Die No-Hausaufgaben-Politik habe gut funktioniert, sagte sie, aber es war ein Lernprozess für sie. Young fand heraus, dass einige ihrer Schüler es wirklich tun wollen Hausaufgaben, für eine Sache. Sie wird auch Arbeit nach Hause schicken mit einem Kind, das von Zeit zu Zeit mehr Übung in Bezug auf eine bestimmte Fähigkeit benötigt, aber wenn sie es tut, kommuniziert sie mit dem Elternteil und sendet einen Antwortschlüssel, um sicherzustellen, dass die Praxis effektiv ist.
“Auch die Vergabe von Hausaufgaben ändert nichts an der Tatsache, dass die Kinder, die am häufigsten üben müssen, zu Hause nicht die nötige Unterstützung haben”, sagte Young, die zusammen mit ihrem Mann Klint drei eigene Jungen hat. “Es ist eine Schlacht, gegen die Pädagogen kämpfen müssen, und sie wird nicht in absehbarer Zeit verschwinden.”
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Young sagte, dass ihre Erfahrungen im Unterricht der letzten zwei Jahre nur die Idee verstärkt haben, dass effektives Lehren alles über Beziehungen ist.
“Ich möchte, dass meine Schüler wissen, dass ich mich in jeder Sekunde um sie sorge”, sagte sie. “Ich möchte, dass Eltern mir vertrauen und mich in ihre Familie lassen. Ich möchte offene Kommunikationswege zwischen uns, damit ich ihre Kinder besser verstehen und ihnen helfen kann, erfolgreich zu sein.”
Um dies zu ermöglichen, sagte Young: “Die Arbeit von Studenten, unabhängig davon, wann und wo sie erledigt wird, sollte sinnvoll, einnehmend und relevant sein. Keine Pakete jemals. Zeitraum.” Ihre Schülerinnen und Schüler der zweiten Klasse kommen begeistert zu Wort – sogar an einer Schule des Titels 1, wo fast 70 Prozent der Schüler kostenlose oder reduzierte Mittagessenspreise erhalten.
“Kinder können Berge erobern, wenn sie Ermutigung, Wahlmöglichkeiten und Unterstützung erhalten!” sagte Jung. “Sie wollen und müssen als ganzes Kind gefördert werden. Ich glaube, dass die No-Packet-Theorie diese Bemühungen unterstützt.”
Young war nicht der erste oder der letzte Lehrer, der eine Unterrichtspolitik implementierte, die Hausaufgaben beseitigte. Im Jahr 2023 kündigte Schulinspektorin Dr. Heidi Maier in Marion County, Florida, an, dass sie Hausaufgaben für die 31 Grundschulen in ihrem Schulbezirk verbiete. Zu der Zeit sagte Maier, dass ihr Plan “keine traditionellen Hausaufgaben, keine Arbeitsblätter, keine endlosen Seiten von Arbeitsbüchern” forderte. Stattdessen lesen unsere Kinder mindestens 20 Minuten pro Nacht laut mit ihren Eltern.
Ein Jahr später berichtete das Ocala Star Banner, dass Maier auf Druck ihrer Lehrer – die 86 Prozent von ihnen nicht unterstützt haben – und Schulvorstandsmitgliedern, die die Politik “Mikromanagement” nannten und schlechte Testergebnisse zum Teil dafür verantwortlich machten, die Richtlinien. Sie verlangt, dass Hausaufgaben “sinnvoll” und nicht “beschäftigt” sein sollten.
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Alfie Kohn, Autor von “The Homework Myth”, sagte TODAY Parents: “Es ist wichtig zu erkennen, dass keine Forschung jemals irgendwelche Vorteile für irgendwelche Hausaufgaben gefunden hat, bevor Kinder in der High School sind – und neuere Studien fragen sich, ob es das ist notwendig, auch in der Schule. “
Kohn – der 14 Bücher über Erziehung und Bildung geschrieben hat und Vorlesungen zu diesen Themen an Universitäten, Elterngruppen und Unternehmen hält – ist ein bekannter Kritiker von Hausaufgaben. Er sagte, dass, obwohl einige das Konzept von Hausaufgaben als nicht-akademische Vorteile wie das Lehren von Kindern Verantwortung, Arbeitsgewohnheiten oder Unabhängigkeit verteidigen, “Nach meinem besten Wissen unterstützt nicht ein Fetzen von Beweisen diese Ansprüche.”
Was er sagt, sind die Nachteile von Hausaufgaben, von denen einige Eltern bereits vertraut sind. “Es verursacht Frustration, Unzufriedenheit und Familienkonflikte; es macht oft Kinder weniger aufgeregt über das Lernen und lässt ihnen weniger Zeit, andere Interessen zu verfolgen und einfach ihre Kindheit zu genießen”, bemerkte er.
“Aber wir gehen davon aus, dass es sich lohnt, sie zu zwingen, eine zweite Schicht zu machen, nachdem sie von einem ganzen Tag in der Schule nach Hause gekommen sind”, sagte er. “Wir nehmen an, dass die akademischen Vorteile die erheblichen Kosten überwiegen müssen.”
Obwohl viele Eltern ihre Hausaufgaben unterstützen, sagen andere, sie würden es lieben, wenn die Lehrer ihrer Kinder keine Hausaufgaben machen würden. Omaha, Nebraska Mutter Ashley Austrew sagte, sie sei erleichtert, dass ihre Tochter der ersten Klasse weniger Hausaufgaben in diesem Jahr als sie im Kindergarten hatte.
“Ihre einzige Hausaufgabe ist, was sie im Unterricht nicht macht, was meiner Meinung nach die Art und Weise ist, wie der Lehrer sagt, dass sie keine Hausaufgaben macht”, sagte sie HEUTE Eltern. “Ich bin kein Fan von Hausaufgabenpolitik, weil ich denke, dass es in diesem Alter meist sehr beschäftigt ist und sie arbeiten den ganzen Tag hart genug.”
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Julie Burton aus Overland Park, Kansas, sagte, sie ärgert sich über die Mathe-Hausaufgaben ihrer vierten Klasse, obwohl es normalerweise nur ein Blatt pro Nacht ist. “Wenn sie jemals eine Frage hat, sind wir manchmal auch ratlos”, sagte sie. “Ich fühle mich abends schlecht per E-Mail an einen Lehrer. Ich bin bei den Hausaufgaben im Allgemeinen etwas verärgert, weil ich nicht weiß, was der Lehrer gelehrt hat.”
Kohn sagte, dass selbst kleine Hausaufgaben frustrierend und schädlich für die Einstellung der Kinder zum Lernen aus Gründen wie Burton sein können. “Die Quintessenz ist, dass die Forschung die Praxis nicht unterstützt, einem 12-Jährigen, geschweige denn einem 6-Jährigen, irgendeine Menge oder irgendeine Art von Hausaufgaben zu geben”, sagte er. “Kinder unzufrieden mit dem Lernen zu machen, ist wahrscheinlicher, als akademische Exzellenz zu fördern.”
Er ermutigte Eltern, sich für ihre Kinder einzusetzen. “Wenn der Lehrer Ihres Kindes keine Hausaufgaben zuweist, nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um ihnen zu danken, dass Sie tun, was im besten Interesse Ihres Kindes ist – und zu erkennen, dass Familien, nicht Schulen, entscheiden sollten, was während der Familienzeit passiert”, fügte er hinzu. “Wenn Ihr Kind Hausaufgaben bekommt, organisieren Sie eine Gruppe von Eltern, um sich mit dem Lehrer und den Verwaltern zu treffen – nicht zu fragen: ‘Warum so viel?’ aber da die Forschung sagt, es ist alles Schmerz und kein Gewinn, zu fragen: “Warum gibt es welche?”
Ich denke, dass die Idee von Brandy Young, keine formellen Hausaufgaben zu geben, sondern stattdessen die Schüler zu ermutigen, Dinge zu tun, die nachweislich mit ihrem Erfolg korrelieren, sehr sinnvoll ist. Es ist wichtig, dass Kinder Zeit mit ihrer Familie verbringen, lesen, spielen und genug Schlaf bekommen. Ich denke auch, dass es wichtig ist, dass Lehrer eine Beziehung zu ihren Schülern aufbauen und ihnen helfen, erfolgreich zu sein. Es ist gut zu hören, dass Brandy Young ihre Politik geändert hat, um den Bedürfnissen ihrer Schüler gerecht zu werden, und dass sie immer noch eine positive Wirkung auf ihre Schüler hat.